「性感的日子（Sexy Days）」廣泛地在瑞士的各個中小學設立，每年校方會邀請ABQ協會來上時長4小時的課，在課程一開始，藉由類似大風吹的活動，逐漸劃分出每個人的不同與獨特，而導出了這個課程的主旨「每個人都有可能成為少數。」，更讓學生理解尊重與包容的重要性。

現實中，一般人都會畏懼自己與他人的差異會備受歧視，尤其是面對自己的性向，無論東、西方國家人民都有因畏懼世俗眼光，而無法勇於表達自己性向或是其他不同。ABQ的講師以匿名提問的方式，來解答學生對LGBTIQ的疑慮，也從不避諱任何問題。學生能夠因此打開心房，拉近與講師間的距離，比起師生關係，彼此更像是朋友一樣侃侃而談。

對LGBTIQ的認識也不能只侷限在自己的國家，更是要放眼國際。ABQ協會課程的一大特色則是藉由世界地圖來看其他國家的相關法規及社會認同，讓瑞士學生明白自己國家面對性平這件事，在國際中所站的地位，是否夠前衛或是落後。

課程中由講師分享自己談戀愛(出櫃)的經驗，當然包含第一次性經驗等平常避而不談的事情。這些講師過去也曾有對性別認同的迷惘，然而，在學生面前坦誠的表達自己當初的喜怒哀樂，除了增加知識的傳播，亦讓學生知道其實同性戀和異性戀的愛都是相同的。

ABQ用直接與學生對談的方式，除了提升性別認同的教育外，同時也讓新世代在未來遇到性別意識較不一樣的朋友，能夠給予支持與陪伴。

可是ABQ在傳遞資訊的過程中，並非從未遇見挑戰，他們也曾面對思想較為保守的老師影響學生思維、學生在回饋單上寫上仇恨言論等。就像前文所述，ABQ從不避諱任何問題，故在面對批評和質疑，都會大方做出回應，並將此視為現場教育。

在ABQ課程結束後，瑞士學生學到的不單單是LGBTIQ的知識，更有的是與家人和ABQ協會求助的能力。ABQ希望他們能夠創造出少數人能夠勇於展現自己，以及促成一個包容少數的社會。最後他們也期望，他們對於新世代的影響，經由傳承後未來的世代將不需要他們的協助，也能理性與成熟看待不一樣的性別意識。

最後，台灣在性平教育這張世界地圖上，是站在什麼位置?回歸到2016年所實施的性平教育的相關公投，不可否認的，在投票結果上確實多數人的想法較為保守，而ABQ協會可說是台灣在性平教育推廣上的模範，逐漸使台灣人民面對LGBTIQ的議題時，不再因宗教教義、社會優良風俗等抽象名詞所綑綁。

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